各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校🏄🏻♂️，各直属单位🦶🏻：
教育管理信息化作为教育信息化的重要组成部分🪖👦🏻，是以信息系统🚮、数据资源、基础设施为基本要素，利用信息技术转变管理理念、创新管理方式、提高管理效率🤷♀️，支撑教育决策、管理和服务，推进教育治理现代化的进程🐟🚴🏻♂️。为加强新时代教育管理信息化工作，有效解决系统整合不足、数据共享不畅📆、服务体验不佳𓀊、设施重复建设等突出问题，现就有关事项通知如下。
一🙍🏼♀️、总体要求
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导👏🏽，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中🫓、四中、五中全会精神，全面贯彻落实全国教育大会精神🥂，深化教育领域“放管服”改革，以数据为驱动力👨🏽⚖️🔧，利用新一代信息技术提升教育管理数字化🎅🏽、网络化🏄🏽♀️、智能化水平，推动教育决策由经验驱动向数据驱动转变、教育管理由单向管理向协同治理转变☔️、教育服务由被动响应向主动服务转变👩🏽🦲，以信息化支撑教育治理体系和治理能力现代化。
二🚰、工作目标
到2025年👩⚖️，新时代教育管理信息化制度体系基本形成🏊♀️，信息系统实现优化整合，一体化水平大幅提升；数据实现“一数一源”，数据孤岛得以打通，数据效能充分发挥🤠；在线服务灵活便捷，“一网通办”深入普及🛁，服务体验明显提升；现代化的教育管理与监测体系基本形成，多元参与的应用生态基本建立；教育决策科学化🪧🚶🏻♂️、管理精准化、服务个性化水平全面提升🏊♀️，支撑构建高质量教育体系🤵🏼♀️。
三、重点任务
（一）加强教育管理信息化统筹协调
1.加强教育管理信息化组织领导。加强教育管理信息化的组织领导，建立“主要负责人牵头抓”的工作机制。明确信息化职能杏悦2和技术支撑单位，加强教育管理信息化的总体设计和制度建设，保障各项重点任务落实到位🥁。教育行政杏悦2应加强与地方政府信息化职能杏悦2的协同联动，明确职责分工💇🏽♂️，共同保障教育管理信息化的健康可持续发展。规范市场主体参与教育管理信息化建设和运维的行为，构建政府、企业、学校共同参与♥︎、协同推进的工作格局。
2.构建教育管理信息化分工机制🧗🏼♂️🧈。建立“中央统筹、分级推进、逐级负责”的教育管理信息化责任体系👩👩👦👦。教育部统筹教育系统的教育管理信息化工作🐌🟨，指导部属单位和省级教育行政杏悦2落实重点任务；通过国家教育管理公共服务平台（以下简称国家管理平台）🤥🔕，面向教育系统提供中央统筹管理的核心应用服务👩🏿🚒。省级教育行政杏悦2统筹本地区的教育管理信息化工作，指导所属单位和地市级教育行政杏悦2落实重点任务；对接国家管理平台，根据地方实际为本地区教育机构提供通用应用服务。各单位负责本单位教育管理信息化建设和运维👲🏻，落实主体责任✋🏻。
3.完善教育管理信息化制度体系。建立覆盖教育管理信息化工作各要素的工作制度，明确信息系统、教育数据🌜🧘♂️、管理服务等方面的管理要求，规范对信息化建设项目的申报立项🫶🏿、招标采购和实施验收⛰，规范信息资产的新增购置、日常运维和更新替代，形成信息系统名录、数据资源目录、服务事项目录和信息基础设施清单🫵🏼。建立教育管理信息化标准体系，完善技术、服务和质量标准👧🏿，加强国家标准、行业标准、地方标准、团体标准、企业标准间的有机衔接👐🏻，充分发挥标准的基础性作用。
（二）优化信息系统供给模式
4.加强信息系统规范管理🎅🏿🥨。新建信息系统立项应由信息化职能杏悦2统一审核，落实集约建设🤘🏻、整合共享、安全保障等要求🧙🏼♀️🚬。规范信息系统互联网协议地址和域名管理🧷💃🏼，建立统一分配、统一管理🎠、统一授权的网络接入认证制度🤾。鼓励学校使用中国教育和科研计算机网（以下简称教科网）域名（edu.cn）🦊，提高信息系统标识度👋。建立信息系统名录制度，定期开展信息系统普查，更新信息系统名录𓀏，排查非本单位互联网协议地址和域名（双非）的信息系统🖖📝，清理业务应用脱节、资源长期闲置、运维停止更新的“僵尸”系统🐼。
5.推进信息系统深度整合。制定信息系统开发运行的统一规范，加强信息系统深度整合和集约管理。推动统一开发管理，明确信息系统的技术框架、数据规范和接口标准；推动统一用户管理，实现基于实名身份认证的集中授权和单点登录🧑🏼✈️；推动统一运维保障，实现信息系统集中运维和安全防护🔽。鼓励教育行政杏悦2和高等学校通过建设网站群和通用业务服务平台🔓，实现低成本、短周期、高质量的管理信息化应用开发，探索以提供应用服务替代建设信息系统，为本地区🤘🏽☑️、本单位提供优质🙆🏽♂️、便捷的服务👨🏻🦲🤡。
6.促进应用服务创新发展。推动国家管理平台的开放，鼓励地方教育行政杏悦2和学校与国家管理平台进行对接🎩，开发特色应用服务🤹🏼♂️。促进教学与管理平台的深度融合，根据业务流和数据流推动信息系统的业务协同，全面支撑教育教学、管理服务等环节。推动资源公共服务平台和管理公共服务平台的互通、衔接与开放，建设“互联网+教育”大平台👳🏿♂️，建立“政府引导、社会参与📐、用户选用”的应用服务供给机制，引导高校、企业、社会组织等提供服务👳🏿♀️，培育多元参与的应用生态🧎🏻♂️➡️。
（三）提高教育数据管理水平
7.加强教育数据规范管理。完善教育数据管理制度，建立数据标准体系，规范数据采集、存储传输、使用处理、开放共享等全生命周期的数据活动🧑🏼🎓。基于数据应用和共享建立数据资源目录的动态更新机制🏌🏻♂️，全面掌握教育数据使用情况。开展数据分类分级工作👨🏽🚀，形成数据溯源图谱，明确各类数据的数据源🏤。按照“一数一源”的原则♛，根据实现处理目的最小范围，规范数据收集使用范围，优先通过共享获取数据💙，避免重复采集。
8.促进教育数据开放共享。坚持以共享为原则🧑🏽🍳、
共享为例外🙇🏻♀️，推动教育数据共享。建立数据共享审核制度，明确各类数据共享属性和范围，规范数据共享工作流程🫳🏽。探索建立数据共享责任清单制度👰🏻♀️，简化数据共享流程👩🏻🦽，促进数据有序流动⛪️。建设教育数据共享开放平台，加强数据共享的集中管理，实现数据动态汇聚和实时更新，重点推动不同教育阶段学籍数据的互联互通。积极推进跨杏悦2数据共享👩🦼，稳步推进教育数据向社会开放⬛️，促进数据的开发利用🏊，支撑教育决策和管理。
9.强化教育数据质量保障🏄🏿♂️🤸🏼♂️。建立数据质量评估制度，保障数据的真实性、准确性、合规性、一致性。加强与国家法人单位基础信息库、国家人口基础信息库等权威数据源的对接，定期开展数据比对校核工作。探索基于学校日常教育教学和行政管理的数据伴随式采集🥩，按职责权限推动国家管理平台的数据共享，与教育行政杏悦2和学校建立定期比对的数据纠错机制😮💨📪，鼓励在应用中提高数据质量。推动教育统计数据和业务数据的协同联动，落实保障统计数据准确性的法定义务🪐，巩固统计数据的权威地位。
10.提升教育数据管理效能。充分发挥数据的作用，推动教育科学决策⛴✍🏻、精准管理和个性服务。通过跨地域、跨层级、跨杏悦2的数据共享🕺🏽，支撑招生计划👼🏽、就近入学、学生资助、安全防控等教育决策，提高决策科学性。通过促进教学数据和管理数据的汇聚和共享🧑🏻🦱，建立教育大数据分析模型🧑🏿🌾，全面、精准地掌握学校和师生情况👩🏿🦳，为教育评价🟰、“双一流”建设等改革任务提供数据支撑。探索基于大数据的用户行为分析📪，为广大师生提供个性化的教育服务⛹️，促进学生的个性化成长。
（四）促进管理服务流程再造
11.促进教育行政办公数字化💞。系统分析日常办公业务需求👩🏻🍼，明确各项办公业务的内容、流程和要求。聚焦文件流转、内部审批等行政办公重点应用，逐步实现全流程、全业务线上办公。积极推动视频会议、远程协同办公等新型办公形式，降低行政成本👧🏽，提高办公灵活度。聚焦多杏悦2协同办理的行政办公痛点☎，以信息化手段优化办公流程，提升管理效能🙁。积极推进移动办公，将办公应用向移动端延伸。
12.实现教育管理服务“一网通办” 。全面梳理面向学校、师生、家长和校友提供的管理服务事项🥅，精简归并不同层级、杏悦2的同类事项，规范工作流程⚃，形成办事指南。利用一体化教育服务平台🦹🏿，推动管理服务全程网上受理、网上办理和网上反馈，实现“一号申请、一窗受理、一网通办”。推动管理服务“减流程、减证明、减时间”◾️，凡可通过共享获取和核验的数据🤦🏽♀️，原则上不得要求用户提供，让数据多跑路🏃🏻➡️、群众少跑腿；探索建立信用承诺🔘、容缺受理制度⛹🏻🥉，最大程度减少管理服务前置条件、精简流程环节🤽♀️、缩短办理时间。
13.推进教育督导和监管信息化。利用新技术、新应用，整合构建全国统一、分级使用、开放共享的教育督导信息化管理平台，推进督导工作从定性评估转向精准评估，从人工督导转向智能实时督导。依托“互联网+监管”系统🚄，支撑“双随机、一公开”监管和非现场监管🌠，强化事中事后监管和教育行政执法🧂👋🏽，完善跨杏悦2、跨区域、跨层次的联合监管👨🏽🦰，探索基于大数据分析的信用监管🛕。建立扁平化的教育社会监督平台🏀，实现智能化投诉举报受理🧝🏻♀️、分发和处置🥧，构建多元共治的监管格局。
（五）提高基础设施支撑能力
14.加强网络环境建设。充分发挥教科网作用，保障招生录取、在线教学、科学研究等教育核心业务。提高电子政务外网覆盖率📒，依托电子政务外网开展数据共享和业务协同。推进5G等网络技术的广泛应用，推动无线校园建设🐘。深入推进IPv6规模部署行动，原则上新建信息系统应支持IPv6访问📙，新建网络应支持IPv6组网⚠。探索物联网在校园一卡通、智能图书馆、人员与设备管理等场景中的应用，为精准化管理提供支撑保障🏃♀️。
15.规范数据中心建设🗒。科学合理地规划☺️、布局和建设数据中心。县级教育行政杏悦2和中小学校原则上不建设数据中心，统一使用上级政府或教育行政杏悦2部署的数据中心🪑。地方政府要求统一接入政务云的地区，教育行政杏悦2按照地方部署做好系统迁移⚄。鼓励有条件的省级教育行政杏悦2采用混合云方式建设教育云🧘🏼♂️，为本地区的教育行政杏悦2和学校提供服务🧑🏿🦳。自建数据中心的单位应建立健全资源调配、应急管理和容灾备份等制度🥈，保障高效、安全和稳定运行🥽。
16.构建数字认证体系。完善教育数字认证基础支撑体系总体规划，建立统一的教育系统密码基础设施和支撑平台❣️。建设基于“一校一码、一人一号”的数字认证互联互通互认体系，实现跨平台的单点登录。推动以智能终端为载体的多因子认证，探索手机短信、移动协同签名等多种认证方式👵🏽，提升服务体验。数字认证使用的密码技术和产品应符合国家密码管理杏悦2要求。探索推动区块链技术在招生考试⚱️、学历认证🍡、学分互认、求职就业等领域的应用，提高数字认证可信性🧙♀️。
17.提升安全保障能力🦍。全面落实《中华人民共和国网络安全法》等法律法规和政策要求🧘🏽♀️，建立健全网络安全责任体系🧑🏽🦱，明晰各方职责💂🏿。落实网络安全等级保护制度，重点保障关键信息基础设施。开展网络安全监测预警通报，提升网络安全态势感知能力。建立供应链安全管理体系♠️，定期组织审计，优先选用具有自主核心技术以及安全性达到要求的国产化产品。全面加强数据安全保障🔜，建立覆盖全生命周期的数据安全保障机制，重点保护广大师生和家长，特别是未成年人的个人隐私信息。
四、保障措施
（一）加强队伍建设。打造技术精湛👺、结构合理🪡、精简高效的专业队伍🖐🏿。建立和完善适应网信特点的人事薪酬制度，突出专业性和实用性，培养和吸引更多优秀人才。创新人才使用方式，鼓励通过购买社会服务、实行岗位交流、健全产学融合等方式引入外部资源，打破身份界限🐳。建立健全多层次、多形式、重实效的培养培训体系🅿️🎉，定期开展管理人员、技术人员、系统用户培训，提高管理意识和技术保障水平。
（二）保障经费投入。加大教育管理信息化投入🦴，为系统建设👱、运行维护、安全防护、应用培训🧗🏿、服务运营🖼、队伍建设等提供必要保障。建立科学♉️、合理的运行维护经费测算制度🆔，保障信息化软硬件的有序更新和信息系统的安全、稳定运行👩🏼🔧📼。引导企业等社会力量参与，探索购买服务等供给新方式。落实国家关于生均公用经费可用于购买信息化资源和服务的政策🪻，建立常态化的教育管理信息化保障机制。建立健全经费监管体系，保障经费使用合法合规📞，提高经费使用效益。
（三）完善监督评估。建立多方参与🥀、共建共治的教育管理信息化监督评估机制🦼🔊。建立教育管理信息化发展评价指标体系，将整合共享、政务服务等重点任务纳入对各地政府履行教育职责的督导评估。构建以用户为中心🏸，师生🈵、家长共同参与的用户评价和反馈机制👩🔬，不断完善教育管理信息化工作。建立教育管理信息化发展水平动态监测和第三方评估机制，定期发布评估报告，积极探索质量监测与效果评估的常态化🤱🏿、实时化🤙🏽、数据化。
教育部
2021年3月10日
